高考文科和理科的廣義區(qū)別是什么?

理科主要以邏輯和研究能力為主要的劃分指標(biāo)，文科則是以論理和表達(dá)能力為主要的劃分指標(biāo)，文科和理科在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目的以及就業(yè)方面均有所區(qū)別。

什么是文科?

文科指的是人文學(xué)科，在高中就是指狹義的政史地三科，這三科統(tǒng)稱為文綜，當(dāng)然高考除了考文綜外還會(huì)考語數(shù)外三科。全國卷文科滿分是750分，文綜300分，其余三科每門150分。在大學(xué)，文科會(huì)有單獨(dú)的一些專業(yè)類別可供選擇。

從廣義上看，文科指的是人文和社會(huì)科學(xué)，也就是俗稱的文史哲，學(xué)的范圍比較廣，包括人文、地理、歷史、考古、哲學(xué)、藝術(shù)、美術(shù)、教育、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、管理、社會(huì)等等各類學(xué)科。

什么是理科?

理科指的是自然學(xué)科，在高中就是指狹義的理化生三科，這三科統(tǒng)稱為理綜，當(dāng)然高考除了考理綜外還會(huì)考語數(shù)外三科。全國卷文科滿分是750分，文綜300放，其余三科每門150分。在大學(xué)，理科會(huì)有單獨(dú)的一些專業(yè)類別可供選擇。

從廣義上看，理科指的是自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱。理科主要包括理化生、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等。除了文科、理科外，還有工科、商科等等，都是一種分類。

文科和理科的本質(zhì)區(qū)別是什么?

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣

文科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語數(shù)外加政治、歷史和地理，理科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是語數(shù)外加物理、化學(xué)和生物。雖然文科和理科都要學(xué)習(xí)語數(shù)外，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)質(zhì)上也是不一樣的，例如文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)所學(xué)范圍就不相同。政治、歷史、地理是偏重于文科性質(zhì)的科目，物理、化學(xué)和生物則是純理科的科目。因此，文科和理科的最大區(qū)別就在于兩者之間學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣。

2.學(xué)習(xí)難度不一樣

文科學(xué)習(xí)難度相對(duì)較小，理科學(xué)習(xí)難度相對(duì)較大。雖然學(xué)習(xí)難度因人而異，但從學(xué)習(xí)科目上來看，文科側(cè)重于記憶和背誦，而理科則純粹依靠理解，對(duì)于思維能力和創(chuàng)新能力有更高要求。從歷年高考成績來看，理科生的成績要普遍比文科生要低，尤其是理科綜合要比文科綜合低很多，這也從一個(gè)側(cè)面反映出理科的學(xué)習(xí)難度更大。

3.可以報(bào)考的院校數(shù)量不一樣

文科可以報(bào)考院校數(shù)量少，理科可以報(bào)考院校數(shù)量多。這是由于我國的高等院校主要是依照社會(huì)需求而設(shè)置的，理科偏重于實(shí)際運(yùn)用，而文科偏重于理論研究。因此，在高等院校設(shè)置上，偏理科的高等院校數(shù)量更多，而純粹是文科的高等院校極少。這就導(dǎo)致文科可以報(bào)考的院校數(shù)量少，理科可以報(bào)考的院校數(shù)量多。

4.可以報(bào)考的專業(yè)數(shù)量不一樣

文科可以報(bào)考的專業(yè)數(shù)量少，理科可以報(bào)考的專業(yè)數(shù)量多。從目前來看，我國共有13個(gè)大學(xué)科類別，700多個(gè)專業(yè)，理科生能夠報(bào)考其中的90%以上，而文科生僅能報(bào)考其中的60%左右。相比于理科而言，文科可以報(bào)考的數(shù)量很少，所以每年文科生在選擇專業(yè)的時(shí)候經(jīng)常處于弱勢(shì)地位，有時(shí)候很難選到心儀的專業(yè)。

5.就業(yè)范圍不一樣

文科的就業(yè)范圍小，理科的就業(yè)范圍廣。如前所述，在我國的高等教育體系中，無論是高等院校設(shè)置還是專業(yè)設(shè)置都是依照社會(huì)需求來進(jìn)行的，奉行的是實(shí)用主義精神，講究學(xué)以致用，講究快準(zhǔn)狠，誰來經(jīng)濟(jì)效應(yīng)誰就先上馬。所以文科生的就業(yè)范圍比理科生的就業(yè)范圍要小很多，在就業(yè)競爭中總是處于不利地位。

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